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            播音主持專業聲音藝術的理論與實踐
            發布日期:2012-3-30 來源:廣東自考網 閱讀: 【字體:

                一、有關藝術嗓音的認識對從事播音主持工作的專業人員來講,觀眾、聽眾所關注的不僅是其語言藝術的表達,如每一句話、每一個比喻、用詞造句、語言組織的藝術表現,而且還包括如音質音色的優劣、氣息的掌控、音量的大小、聲音的流暢以及節奏的快慢的把握等方面的聲音藝術表現。其鮮明的特點是,它區別于生活中的一般性語言表達的發聲,即講究規范、科學與夸張———本文稱之為:藝術嗓音。目前,從全國許多高校播音主持專業的教學內容和藝術實踐訓練的方法來看,其中教學訓練比例最大、師生花費時間最多的仍然是正音訓練以及語言表達(比如繞口令、散文、詩歌、新聞、即興評述)。而實踐中,每一位主持人,比如電視主持或者舞臺表演綜藝主持,人們不僅關注他們的外在形象、語言表達,而且更加關注他們美妙的聲音。特別是電臺主持或者電視藝術片、電視專題片、廣告配音等,更是完全依靠其動人的、具有磁性的聲音來吸引聽眾。當下,中央電視臺10套的幾個影響較大的欄目,如探索發現、講述,還有近期開播的新聞頻道播出的紀錄片,以及一直以來備受關注的趙忠祥主持的動物世界等,許多觀眾都是“循著”趙忠祥、李易、任志宏、蘇陽等大牌配音主持人的聲音,不由自主地鎖定頻道,欣賞他們主持的節目。與其說是觀賞,不如說是在傾聽,用心去傾聽。當然,還有早期著名配音演員邱岳峰、李揚、林如以及童自榮等,他們用動人美妙的聲音塑造的國內外影視人物,至今都縈繞在人們的記憶里,難以忘懷。不靠外表形象,不靠語言的華麗,只是用聲音塑造出神秘的意境、厚重的文化、藝術的磁場,將聲音植根在真實生活的基礎上,既有生活發聲的自然,又具備藝術上的適當夸張和塑造,他們是怎樣獲得這樣富有質感的藝術嗓音的呢?究其緣由,上述主持人(演員)把握和創造聲音的能力并非與生俱來,他們必定為此付出了巨大的辛苦,同時也必有一套系統、規范和科學的訓練方法,使得他們深諳藝術嗓音發聲的基本原理,藝術嗓音共鳴的組合,以便很好地協調藝術嗓音的呼吸技巧與發聲功能,較好地控制藝術嗓音的發聲位置、音色的變化、意境的塑造等。當然,大量的藝術實踐也是必須的。可見,無論是培養新聞主持、綜藝主持,還是影視劇、專題片配音人才,專業課教學都應該在現有教學計劃、課程設置的基礎上,增加嗓音訓練課,并把正音、語言、即興播報、上鏡課等主干課與嗓音訓練有機結合,形成一套從字正腔圓到聲情并茂的系統的培訓計劃。

            二、藝術嗓音訓練發聲原理和規律播音主持專業的學生首先需要了解和研究發聲器官的構造和發聲的簡單原理,以便掌握發聲器官的運動規律,進而能夠科學有效地練習和掌握塑造聲音的技術技巧。播音主持專業聲音藝術的理論與實踐

            摘要:近幾年,由于傳媒技術的快速發展,使社會需求有了新的變化———高校播音主持專業如雨后春筍,遍地開花。但值得注意的是,對聲音藝術的訓練,大多缺乏科學有效、簡單易學又可供操作的系統方法。在此,通過探尋藝術嗓音訓練發聲的原理和規律,找到獲得漂亮音色的路徑與方法,以達到藝術嗓音與藝術創作的完美結合。

            關鍵詞:播音主持;藝術嗓音;聲音訓練;路徑與方法


            有關藝術嗓音的認識對從事播音主持工作的專業人員來講,觀眾、聽眾所關注的不僅是其語言藝術的表達,如每一句話、每一個比喻、用詞造句、語言組織的藝術表現,而且還包括如音質音色的優劣、氣息的掌控、音量的大小、聲音的流暢以及節奏的快慢的把握等方面的聲音藝術表現。其鮮明的特點是,它區別于生活中的一般性語言表達的發聲,即講究規范、科學與夸張———本文稱之為:藝術嗓音。目前,從全國許多高校播音主持專業的教學內容和藝術實踐訓練的方法來看,其中教學訓練比例最大、師生花費時間最多的仍然是正音訓練以及語言表達(比如繞口令、散文、詩歌、新聞、即興評述)。而實踐中,每一位主持人,比如電視主持或者舞臺表演綜藝主持,人們不僅關注他們的外在形象、語言表達,而且更加關注他們美妙的聲音。特別是電臺主持或者電視藝術片、電視專題片、廣告配音等,更是完全依靠其動人的、具有磁性的聲音來吸引聽眾。當下,中央電視臺10套的幾個影響較大的欄目,如探索發現、講述,還有近期開播的新聞頻道播出的紀錄片,以及一直以來備受關注的趙忠祥主持的動物世界等,許多觀眾都是“循著”趙忠祥、李易、任志宏、蘇陽等大牌配音主持人的聲音,不由自主地鎖定頻道,欣賞他們主持的節目。與其說是觀賞,不如說是在傾聽,用心去傾聽。當然,還有早期著名配音演員邱岳峰、李揚、林如以及童自榮等,他們用動人美妙的聲音塑造的國內外影視人物,至今都縈繞在人們的記憶里,難以忘懷。不靠外表形象,不靠語言的華麗,只是用聲音塑造出神秘的意境、厚重的文化、藝術的磁場,將聲音植根在真實生活的基礎上,既有生活發聲的自然,又具備藝術上的適當夸張和塑造,他們是怎樣獲得這樣富有質感的藝術嗓音的呢?究其緣由,上述主持人(演員)把握和創造聲音的能力并非與生俱來,他們必定為此付出了巨大的辛苦,同時也必有一套系統、規范和科學的訓練方法,使得他們深諳藝術嗓音發聲的基本原理,藝術嗓音共鳴的組合,以便很好地協調藝術嗓音的呼吸技巧與發聲功能,較好地控制藝術嗓音的發聲位置、音色的變化、意境的塑造等。當然,大量的藝術實踐也是必須的。可見,無論是培養新聞主持、綜藝主持,還是影視劇、專題片配音人才,專業課教學都應該在現有教學計劃、課程設置的基礎上,增加嗓音訓練課,并把正音、語言、即興播報、上鏡課等主干課與嗓音訓練有機結合,形成一套從字正腔圓到聲情并茂的系統的培訓計劃。二、藝術嗓音訓練發聲原理和規律播音主持專業的學生首先需要了解和研究發聲器官的構造和發聲的簡單原理,以便掌握發聲器官的運動規律,進而能夠科學有效地練習和掌握塑造聲音的技術技巧。播音主持專業聲音藝術的理論與實踐郭兆龍1趙世蘭(21.中國傳媒大學播音與主持藝術學院,北京100024;2.遼寧師范大學音樂學院,遼寧大連116021)摘要:近幾年,由于傳媒技術的快速發展,使社會需求有了新的變化———高校播音主持專業如雨后春筍,遍地開花。但值得注意的是,對聲音藝術的訓練,大多缺乏科學有效、簡單易學又可供操作的系統方法。在此,通過探尋藝術嗓音訓練發聲的原理和規律,找到獲得漂亮音色的路徑與方法,以達到藝術嗓音與藝術創作的完美結合。

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